强化专业认知，促进土木工程新生学风建设的思考

摘要：

基于当前大学学风建设现状，系统分析了学风建设的主要影响因素，结合北京工业大学土木工程专业新生的特点和推行的新生专业班主任制度，结合工作实践，提出了结合专业特点进行学风建设的思路，重点探讨专业认知教育在提高大学生学习热情、明确学习目标、建立正确的学习方法及确定学生发展规划等方面的积极作用，研究了专业班主任的强化专业认知教育的工作方法。

关键词： 专业认知 班主任 土木工程专业 大学新生 学风建设

作者: 李雄彦

作者单位: 北京工业大学建筑工程学院，北京 100124

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009土木建筑教育改革理论与实践研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 515-517

在线出版日期: 2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）