建筑学低年级基础课程群建设探索
建筑学专业”3+2”培养模式要求建立与其适应的建筑设计主干课及课程群体系,在一年级阶段成立设计初步课程组,以建筑设计初步课程为主干,与建筑历史、美术、建筑制图与表达等相关课程联系起来形成低年级基础课程群,课程群建设考虑打破现有建筑初步课程设置,将各相关专业基础课程教学内容进行优化组合,使低年级学生的专业基础训练更为系统化、条理化,从而在建筑设计基础教育和建筑设计课程之间形成良好的过渡。
建筑教育 课程群 基础教学 建筑设计
吕元 熊瑛 陈喆 赵睿
北京工业大学建筑与城市规划学院
国内会议
2006全国建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学专业院长系主任会议
济南
中文
216-218
2006-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）