技术课教师参与辅导——华南理工大学建筑学系四年级建筑设计课教学探索

摘要：

建筑学四年级设计课教学着重于训练学生综合设计能力,强化技术课理论知识的运用,通过探索以年级设计课教学组为主导,统筹技术理论课教学,技术课教师参与辅导的设计课教学模式,使学生结合相关技术课理论知识,针对设计个案进行技术合理性研究,强化综合运用能力,结合设计学习新技术手段,激发在技术合理性条件下的建筑设计创新思维。

关键词： 建筑设计 设计能力 教学模式

作者: 庄少庞 王国光

作者单位: 华南理工大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006全国建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学专业院长系主任会议

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 102-105

在线出版日期: 2006-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）