网络辅助教学对提高学生英语综合能力的实证研究
根据笔者在组织实施天津医大外语教改试点过程中获取的数据资料，本文以建构主义学习理论为指导，探讨了网络辅助教学与提高本校实验群体的英语综合能力之间的关系。结果表明，作为对传统课堂教学模式的补充，多媒体网络辅助教学有助于学生英语综合能力，特别是听说能力的提高。
大学英语 网络辅助教学 英语综合能力 听说能力
王蕾
天津医科大学外语教学部
国内会议
2006年网络语境下信息技术与外语课程整合暨外语教育技术与外语教学改革研讨会
上海
中文
26-32
2006-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）