巴基斯坦医科留学生汉语学习策略分析及策略培训
对第二语言学习者策略的研究在我国对外汉语教学界已逐步展开并取得了一定的成果，但针对不同国别、不同文化背景的留学生的细分式理论和实践研究还远远不能满足学习策略培训的要求。对学习者策略的研究并不是以提取和归纳其学习策略本身为目的的，而是为了寻找不同类型的学习者在学习策略的选择和运用方面具有何种特点，进而发现某种学习策略对某类第二语言学习者的指导意义，以便对该类学习者在学习过程中给予具有针对性的策略指导和培训。本文分析了学习主体文化背景及特征，巴基斯坦学生学习策略，提出一些有针对性的策略指导。
对外汉语教学 留学生 教学策略
李馨郁
西安交通大学国际教育学院
国内会议
西宁
中文
618-628
2006-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）