临床教学管理模式的探讨

摘要：

本文从工作量现状和教学老师两方面分析了实习生产生不满的原因，论述了带教师资审定内容，包括自律性、工作作风、顾全大局，求同存异、能力、善于表达和榜样作用，探讨了带教任用原则，讨论了带教老师的补偿，分析了教学过程管理的三个阶段，包括初、中和后期阶段。

关键词： 临床教学 管理模式 带教师资 任用原则

作者: 邹秀弟

作者单位: 首都医科大学宣武医院呼吸科

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年医学发展中护理新理论、新技术研讨会——全国护理风险、护理成本管理暨临床护理新进展(厦门)学术交流会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 11-13

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）