课堂教学准备中的二度消化技术

摘要：

提出了以学生为中心的教学效果层次模型和改进的教学模式。以认知心理学和讲授学理论为指导,以提高制图课程教学质量为出发点,论述教师在课堂教学准备中的二度消化理论与技术。通过教学中的易化、精化和美化,达到使学生好学、会学和想学的目的,从而提高课堂教学水平,达到更高层次的教学效果。

关键词： 工程图学 课堂教学 教学准备 二度消化 教学效果 教学模式 认知心理学 工程制图课程

作者: 毛昕 黄英 那履弘

作者单位: 东北大学机械工程与自动化学院,辽宁 沈阳 110004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届全国图学教育研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 254-258

在线出版日期: 2008-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）