启发式教学研究与实践

摘要：

启发式教学思想是各种教学方法的灵魂,不局限于课堂教学,渗透于教学活动的各方面,贯穿教学过程的始终,对整个教学教育过程都具有广泛的指导意义。从有效创设问题情景及培养学生良好思维品质等方面,结合工程图学教学的实际,探讨了启发式教学的实施。

关键词： 工程图学 教学改革 启发式教学 思维能力 课堂教学

作者: 鄢晓英 雷俊丽

作者单位: 解放军理工大学,江苏 南京 210007

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届全国图学教育研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 69-71

在线出版日期: 2008-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）