Learning by Doing教学理念在工程类课程教学中的改革实践
大学工程类课程因其实践性强而更应该注重学生动手能力的培养,其教学模式和理论课程有较大区别.为了避免学生出现”会考,不会做”的情况,以及系统地提高学生解决实际工程问题的能力,更快地适应社会对应用性工程人才需求,因而有必要对大学工程类课程的教学思想、教学理念和实践手段进行系统学习和改革.本文结合浙江省高校本科精品课程嵌入式系统原理教学和课程建设,对”Leaming by Doing”这一先进教学理念进行详细的阐述,使学生在”做中学”,既培养了学生的学习兴趣,提高了动手能力,同时又进一步掌握了相关课程的理论知识.
高等院校 工程类课程 教学理念 实践教学 教学改革
潘巨龙 李文锦 闻育 姚伏天 徐展翼
中国计量学院信息工程学院,浙江杭州,310018
国内会议
杭州
中文
241-244
2008-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）