科研思维在物理实验教学中的应用
发现问题、提出问题以及运用所学的知识和技能有效地解决问题,是进行科学研究的基本思路。“高温超导电性的研究”是从一线科研直接转化而来的一个实验内容,通过对该实验的具体实践,讨论了将科研思维方式引入普通物理实验这一教学构想的可行性和条件。
高等院校 科研思维方式 高温超导电性 实验教学
董军军 侯志坚 丁红胜
北京科技大学 应用科学学院物理系,北京 100083
国内会议
北京
中文
171-174
2007-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）