高中化学必修教材中探究活动的比较研究

摘要：

科学探究是化学新课程改革的亮点，已出版的高中化学课程标准必修教材中设计了大量的科学探究活动。本文对三套化学必修教材中的探究活动进行了分类，从探究活动的水平和包含的技能要素两方面对三套教材中的探究活动进行了分析比较，以期对化学教科书编写有所启示。

关键词： 高中化学 教材编写 探究性教学 探究技能 新课程改革

作者: 王聪 毕华林

作者单位: 山东师范大学化学化工与材料科学学院,济南 250014

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国化学教育专题学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 376-382

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）