提高学生实验课质量的几点作法
在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果，分析出现纪律不好的原因，常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义，忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。例如，教师忽略了指导和严格要求学生认真预习实验教材，以致不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确。本文介绍了作好课前准备工作、加强上课时的组织指导以及实验结束后要认真总结等提高学生实验课质量的几点做法。
中学化学 实验教学 化学实验 教学质量
王宏毅
甘肃省敦煌中学 736200
国内会议
嘉峪关
中文
303-304
2007-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）