中学化学课堂中问题探究教学模式的应用

摘要：

“问题探究”教学是一种能有效的发挥学生的主体性、激发和培养学生探究兴趣、给学生主动探究、自主学习提供空间的课堂教学模式，本文阐述了“问题探究”教学模式的理论依据、优点以及如何在中学化学课堂教学中具体的应用这种教学模式。

关键词： 问题探究 教学模式 中学化学 化学课堂 探究教学

作者: 邓亚鹏

作者单位: 西北师范大学化学化工学院 兰化一中 730060

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 嘉峪关

会议语种:中文

页码: 99-102

在线出版日期: 2007-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）