限度与和谐：青少年价值观教育不可或缺的内容

摘要：

本文就青少年价值观教育的限度感探讨了如下四个方面的内容，包括：1、人对自然的限度感—从需求主义到和谐发展；2、人对他人的限度感—从主体性到主体间性；3、人生理想的限度感—从精英主义到大众主义；4、道德境界的限度感—从无私奉献到权责明确。

关键词： 青少年 价值观 限度感 人生理想 道德境界

作者: 刘成斌

作者单位: 南京大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会2006学术年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 371-378

在线出版日期: 2006-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）