在构建和谐社会中增强教育的实效性——对青少年思想道德教育的哲学思索
按照系统论的观点,青少年思想道德教育是一个整体,是由教育的理念与实践,以及学校教育、家庭教育、社会教育、青少年自我教育等诸多复杂的因素和相关环节相互作用,相互影响的结果。无论其中哪一方面出了问题,都会影响青少年思想道德教育的实效性,影响青少年全面健康的成长。本文认为,当前我国青少年思想道德教育的主要问题是先进的教育理念与滞后的教育实践的矛盾,以及由此导致的教育诸要素之间缺少协调配合,甚至相互掣肘,相互对立。这一矛盾不解决,我国青少年思想道德建设的任务就难以落到实处,收到实效。
青少年 思想道德教育 教育哲学 系统论
吴广川
吉林省团校
国内会议
合肥
中文
114-123
2005-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）