新课改课并非新颖课

摘要：

本文分析了新课改的内容及思路并对新课改取得的效果进行了评价。一个教师在《角的认识》教学时,事先让学生做了许多的模型,课堂中学生展示了不同形状的模型,进行和完成着课堂教学内容。看起来有创意,课堂气氛也活跃,学生的情绪激昂。实际上认真分析了整堂课的环节,这完全是按照教师的思路在进行演戏，并没有按照新课改的理念从实际生活中让学生寻找答案。

关键词： 义务教育 课程改革 教育理念 教学设计

作者: 李文光

作者单位: 甘肃省永昌县职业中学 甘肃 永昌 737200

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十四届年会暨第六届甘肃省中学化学教学经验交流会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 339

在线出版日期: 2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）