如何组织学生“活动与探究”

摘要：

二十一世纪是知识经济世纪,知识经济呼唤教育必须培养出创新型人才。因此,国家基础教育改革势在必行。长期的化学教育只注重于知识的传播,轻视能力的培养,忽略了亲身体验所获得的经验,学生缺乏动手实践和探究的机会,使分析解决问题和合作交流的能力得不到的锻炼,学生动手操作能力和综合解决问题的能力很差。为了解决这一问题,本文介绍了化学课程的改革方式，并对实施学生“活动与探究”中遇到的问题进行了探讨。

关键词： 中学教学 化学课程 教学模式 探究性学习

作者: 路仲科

作者单位: 玉门油田教育分局第二中学 甘肃 玉门 735200

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十四届年会暨第六届甘肃省中学化学教学经验交流会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 401-404

在线出版日期: 2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）