化学研究性学习与信息技术整合一例——运用信息技术自主学习《糖类油脂蛋白质》的一点体会

摘要：

研究性学习的本质特征是开放性、生成性、过程性和实践性。为了让学生掌握利用信息技术进行学习的方法,体现自主学习,拓展学习渠道,本文对运用信息技术自主学习《糖类油脂蛋白质》的体会进行了介绍。

关键词： 中学教学 化学课程 教学模式 研究性学习

作者: 高佩德 冯德琴

作者单位: 永昌一中 甘肃 永昌 737200

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十四届年会暨第六届甘肃省中学化学教学经验交流会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 423-424

在线出版日期: 2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）