基于Moodle课程管理平台的混合式学习的探索与构建

摘要：

混合式学习(Blending Leaming)强调传统学习方式和E-Learning的优势互补，以获得最佳的学习和教学效果。本文以非计算机专业的必修课《大学计算机基础》课程为例，以Moodle课程管理平台为依托，对该模式在课程设计、具体实施和评价等各阶段的具体应用进行了探讨。

关键词： 课程管理 混合式学习 管理平台 教学效果 学习效果

作者: 李玫 倪玉华 郑义

作者单位: 北京师范大学珠海分校,珠海 519085

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年中国信息技术与应用学术论坛

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 141-142

在线出版日期: 2008-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）