大学物理教学改革与素质教育的思考与实践
高等学校肩负着为国家培养大批高素质创新人才的重要任务，也是国家创新体系的重要组成部分。大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，同时也对培养学生的探索精神和创新意识等方面的素质具有重要作用。为了更好实现能力和素质的培养目标，本研究从教学方法和考核方式两个方面入手，对大学物理课程教学进行探索实践，努力推进大学物理教育改革与创新，寻找培养高素质创新型人才的新体系。
大学物理 教学改革 素质教育 教学方法 考核方式
刘建强 张承琚 周玉芳
山东大学 物理与微电子学院,山东 济南 250100
国内会议
武汉
中文
93-94
2007-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）