以人为本 因材施教 实施“普通物理”分层分类教学

摘要：

进入21世纪，我国经济和社会的发展对人才需求更加趋向规格和类型多样化，同时我国高等教育实现了由精英教育向大众化教育的转变。高校毕业生数量的增加导致的就业困难和某些质量问题的凸显，已经成为普遍关注的热门话题。为此，我们必须用先进教育思想和理念指导教学改革和课程建设，建构与经济社会发展相适应的多层次、多形式的人才培养模式。本文就“普通物理”分层分类教学进行探讨。

关键词： 高等学校 普通物理课 教学改革 分层分类教学 因材施教

作者: 宋庆功

作者单位: 中国民航大学 理学院,天津 300300

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届大学物理课程报告论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 185-187

在线出版日期: 2007-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）