在详细规划课程设计中引入选址环节——城市规划专业课程设计的教学改革探研
分析传统详细规划课程教学的现状情况,指出其中存在设计内容片面地追求物质形态.忽视规划项目与所在城市的相互关系等问题,结合本校设计教学实践,通过将项目选址环节引入详细规划教学过程的探研,加强学生对城市系统的认识,提高综合分析和主动式规划的能力。
高等学校 城市规划专业 教学改革 课程设计
衷菲 张海燕
南京工业大学建筑与城市规划学院,南京 210009
国内会议
武汉
中文
330-333
2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）