中国与美国建筑专业教育的课程比较与借鉴

摘要：

文章通过对我国建筑教育专业指导委员会制定的建筑学专业基础及专业课程大纲与美国加州大学伯克利分校、麻省理工学院、伊利诺伊理工学院三校建筑专业课程设置的比较、分析。提出了对我国目前建筑学课程设置的一些看法及建议：加强对学生形象思维能力的培养；加强对建筑理论、建筑文化及方法论的研究；加强课程设置在学科的交叉性、前沿性方面研究。

关键词： 高等教育 建筑文化 建筑专业 课程设置

作者: 余果辉 刘亚丹

作者单位: 中南大学建筑城规系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年建筑教育改革理论与实践研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 157-166

在线出版日期: 2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）