提高“土木工程材料”教学中学生主体地位的方法与实践

摘要：

在分析“土木工程材料”课程特点的基础上探讨提高学生在课程教学中主体地位的方法，并介绍了通过开展课堂讨论、实施互动式教学、开放“设计性、研究性、创新性”试验，提高学生在教学中的主体地位和参与性，培养学生自主学习、获取知识能力和创新能力的教学实践。

关键词： 高等教育 土木工程材料 课程教学 教学改革

作者: 郑克仁 邓德华

作者单位: 中南大学土木建筑学院,长沙 410075

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年建筑教育改革理论与实践研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 182-185

在线出版日期: 2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）