论讲授教学和接受学习在现代教育中的重要性

摘要：

本文分析接受学习与发现学习的概念,然后分别揭示有意义讲授式教学与启发式教学的实质。既说明有意义接受学习的理论基础及其对学校教学实际的作用,又要探索发现学习的科学依据及其限制，以便澄清人们思想上的混乱,使之在选取学与教的有效方法或方式时有所参照。

关键词： 现代教育 接受学习 发现学习 教学摸式

作者: 朱景伟

作者单位: 新疆大学建筑工程学院土木系,乌鲁木齐 830008

会议类型: 国内会议

会议名称: 2005年建筑教育改革理论与实践研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 51-53

在线出版日期: 2005-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）