新纲要理念下体育课教学中学生主体地位的现状分析与对策研究
本文通过问卷调查、专家访谈。对学生在新纲要理念下体育课教学中学生主体地位的认识现状进行调查与分析。新纲要的“三自主”教学模式是以学生自主学习为起点，要求充分发挥学生的积极性、能动性、创造性、独立性、主动性，其教学效果，学生主体地位的认识比传统非自主性教学好。论述了在纲要的指导思想引领下，树立健康第一、终身体育、个性教育、全面发展的教育理念，让学生获取愉悦身心的健康知识，凸现新一轮体育课程改革以学生为中心、以人为本的科学教育宗旨，提出了如何加强学生主体地位认识的措施。
中学教学 体育课程 课程管理 教学理念
周建华 吴少衡 孙洪涛 刘花云 郭献中 陈亚平
湖南师范大学体育部
国内会议
长沙
中文
131-138
2005-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）