学龄儿童适应技能测评量表的编制

摘要：

“适应技能”是以一定的生理、心理成熟为前提，在社会化的过程中逐步习得的一种社会能力。适应技能具有鲜明的年龄特征，不同年龄的儿童有不同的适应标准。适应技能也受到文化背景、家庭环境等诸因素的影响，构成一种动态的、不断变化的多维结构。本研究以7-15岁学龄儿童为测评对象，对学龄儿童适应技能测评量表的编制进行浅谈，以满足义务教育阶段对教育对象适应技能的测评要求。

关键词： 学龄儿童 适应技能测评量表 编制方式

作者: 陶德清 刘敏

作者单位: 华南师范大学,教育科学学院,广州,510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 529-534

在线出版日期: 2005-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）