如何制定聋儿康复课堂教学目标

摘要：

目标是行为所要达到的境界或结果，聋儿康复课堂教学目标是教师在教学活动中所期待得到的聋儿学习的结果，它是实施课堂教学所要达到的境界和进行教学评价的主要标准，因此，在制定聋儿课堂教学方案中，确立合理的教学目标是十分关键的。但是，许多聋儿康复教师并不重视教学目标的作用，或者教学目标不切合聋儿康复教学的实际，普遍存在教学目标表述不明确、意思含糊、目标虚设等问题，影响了聋儿康复课堂教学质量的提高。本文就如何从制定符合聋儿康复客观实际的课堂教学目标，并有效地实施课堂教学活动等问题进行探讨。

关键词： 聋儿 康复教育 课堂教学 教学质量

作者: 孙健

作者单位: 吉林省聋儿康复中心 吉林 长春 130052

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 573-574

在线出版日期: 2005-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）