尊重聋儿心理需求，促进聋儿全面发展

摘要：

儿童期是儿童智力开发的最佳时期，是培养儿童兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。聋儿首先是儿童，其次才是一个有听力障碍的儿童，其除了在其缺陷部分的发展有一定的特殊性外，其它机能的发展和听健儿一样具有正常的发展历程。因此聋儿的早期教育不能偏离和抛弃一般教育的规律和内容，只有按照聋幼儿的生理和心理特点进行的开发的教育，才是科学的、效果显著的。现就笔者在聋儿早期康复教育过程中的做法与体会作一总结。

关键词： 聋儿 康复教育 心理健康

作者: 顾建玲

作者单位: 安徽省残疾人康复研究中心 合肥 230041

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 619-620

在线出版日期: 2005-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）