浅谈聋儿早期教育课程的整体性

摘要：

聋儿早期教育康复课程是整体的，整体性是当今课程理论和时间所呈现的重要特征。不管它以什么形式加以组织，整体性的课程旨在向聋儿呈现一个完整的世界，旨在引导聋儿去发现和建构一个完整的世界，旨在让聋儿感受事物和现象之间的联系性并会用联系的眼光去理解这个世界。本文分析了聋儿早期教育课程整体性的重要作用，并就聋儿早期教育课程的整体性进行浅谈。

关键词： 聋儿 早期教育康复 教育课程

作者: 黄彩艳

作者单位: 广西聋儿康复研究中心 广西 南宁市 530001

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 636-638

在线出版日期: 2005-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）