美术教育在聋儿语训中的作用
艺术是实施儿童美育的主要途径，很多书例和实验表明，从小艺术兴趣强烈的儿童上学后，在固定知识结构的学习中，往往具有感悟力强、思维敏捷、想象力丰富、动作灵敏协调、感情充溢等特点，艺术活动中所发展起来的直觉能力和空间想象能力对抽象、逻辑思维起互补作用，有助于孩子智慧的发展，儿童喜欢艺术，学前儿童有学习艺术的潜能。现结合笔者教学实践，就美术教育在聋儿语训中的作用进行浅谈。
美术教育 聋儿 语言训练
顾建玲
安徽省残疾人康复研究中心 合肥 230041
国内会议
中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会
西安
中文
638-640
2005-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）