个性化网络学习环境：内涵、价值与设计原理

摘要：

个性化网络学习环境基本问题系统性研究的缺乏导致了网络学习环境适应性不强、学习效果不佳的普遍现象。本文在对个性化网络学习环境的内涵理解的基础上,通过对50多个网络课程的考察与评价，分析了当前网络学习环境在个性化设计方面的现状及问题,通过问题的分析，阐述了个性化网络学习环境研究的价值和设计原理。

关键词： 计算机化教学 网络学习 个性化学习 课程设计

作者: 樊春运 解月光

作者单位: 东北师范大学信息技术教育研究所 吉林 长春 130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 38-42

在线出版日期: 2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）