高中学生技术课程价值认同问题研究

摘要：

本文从学生角度对其课程价值认同问题进行了研究。首先对课程价值认同的理论问题进行了探讨,然后在对调查问卷以及实地访谈数据分析的基础上,对影响高中学生技术课程价值认同的基本因素进行了讨论,并从课程设计的科学性、课程实施的适切性、课程评价的独特性等方面提出了改进建议。

关键词： 高中学生 技术课程 课程价值 课程评价

作者: 邢志芳 解月光

作者单位: 东北师范大学教育科学学院 长春 130024 东北师范大学信息技术教育研究所 长春 130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 79-84

在线出版日期: 2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）