信息技术教学的重组和整合——发展性教学评价探索研究

摘要：

本文从有利于学生学习发展性的角度出发,采用对信息技术教学内容进行重组和整合的理念和方式,并以现行广州市初中信息技术教学内容为参考，进行了有针对性的教学实践和探索,取得了较为理想的教学效果。

关键词： 初中教学 计算机课程 教学模式 课程评价

作者: 曾国华

作者单位: 广州市番禺区石基第三中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 214-219

在线出版日期: 2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）