师范毕业生应否自然获得教师资格

摘要：

传统的师范教育与教师职业对位衔接,是历史形成的产物,也有一定的国际氛围。随着教师职业的开放性逐步加强和专业化要求逐步提高,作为国家职业准入制度的教师资格,应面向全社会且标准一致化。现行教师资格认定的“双轨制”,不利于统一教师资格标准,不利于传统师范教育的改革,在区分操作上也有明显的困难。应考虑实行教师资格认定的并轨,即以同等的标准、同等的程序面向所有申请认定教师资格的人,以确保教师资格认定符合国家标准。

关键词： 师范教育 教师资格 认证制度

作者: 俞启定

作者单位: 中国教育部教师资格认定指导中心,中国北京 100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国首届教师资格制度国际学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 333-335

在线出版日期: 2005-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）