普通高校国防教育的课程编制理论研究
国防教育就是从捍卫国家主权、安全和领土的完整，防御外来侵略和颠覆，维护世界和平的目的出发，以一定的战争观、国家安全观为指导，对全体公民的品德、智慧和体质等施加影响的一种系统的有计划的活动过程。课程编制是为完成一项课程计划的整个过程，它包括确定课程目标，选择和组织课程内容，实施课程和评价课程等阶段。本文在了解了这两个概念之后将按照课程编制的四个阶段进行论述。
高等学校 国防教育 课程编制
毛雪梅
内蒙古师范大学
国内会议
武汉
中文
349-353
2005-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）