外语教师课堂提问策略研究——基于系统功能语言学的话语分析
本文所研究的正是外语教师如何提问，确切地说，是提问时采用哪些有效表达方式，在此被称为“课堂提问策略”。现通过分析教师的课堂提问，发现一些有效的课堂提问策略;同时通过个案分析，对教师提问策略的分析方法进行探索。文章首先介绍分析模式，然后讨论分析结果，最后总结提问策略并指出有待进一步研究的问题。
外语教师 课堂提问 提问策略 系统功能语言学 话语分析
杨雪燕
外交学院
国内会议
河南开封
中文
429-439
2005-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）