让学生成为阅读的主人——谈阅读教学中学生自主探索精神的培养

摘要：

《语文课程标准》把培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的目标，摆在十分重要的位置。要求学生进行多角度的有创意的阅读，在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。而传统的教育模式往往以教师为中心，讲解为中心，在阅读教学中如何弘扬学生的主体精神，真正落实到他们的主体地位，笔者认为应从以下几方面来努力：培养自主性—让学生感受阅读的乐趣；培养独立性—让学生真正成为阅读活动的主人；培养能动性—激发学生阅读的主动性和积极性；培养创造性—培养学生敢于超越教学现实的精神。

关键词： 语文教学 自主学习 教学模式 阅读能力

作者: 李芙蓉

作者单位: 中科院兰州分院小学 兰州 730000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届西部论坛暨中国西部地区科技经济与社会发展论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 981-982

在线出版日期: 2005-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）