实验诊断学教学改革实践中的矛盾与思考
实验诊断(laboratory diagnosis)是指医生的医嘱通过临床实验室分析所得到的信息为预防、诊断、治疗和预后评价所用的医学临床活动。实验诊断学教学是临床医学诊断学教学的主要内容之一。在教学实践中，很多医学院校都对实验诊断学教学改革进行大胆的改革和探索，包括从教学方式、手段、教学内容的改革等，取得了许多卓有成效的成果，大大推动了实验诊断学教学的发展。笔者所在的实验诊断学教研室自1996年从临床“内基”教研室接手实验诊断学教学以来，亦对实验诊断学的教学进行了一系列的改革，在教改及实践教学过程中，发现了一些存在的矛盾，并进行了进一步的思考。
实验诊断学 教学改革 实践教学
王忠永 陈晓东
温州医学院附属第一医院 检验科,浙江 325000 温州医学院检验医学院基础检验(实验诊断学)教研室
国内会议
第八届全国暨国际诊断学学术交流会-实验诊断学检查规范化研讨会
长春
中文
129-130
2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）