关于实验诊断学实验课教学改革的初步探讨

摘要：

诊断学是从基础医学向临床医学过渡的一门学科，实验诊断学是其中的一部分.随着科技和信息的高度发达，基础医学和临床医学飞速发展，必然也推动实验诊断学的发展和提高。实验诊断学内容包括理论课和实验课两部分。随着不断的改革、提高其教学的重点也由实验室基本技能训练转向以应用为目的，培养和提高学生的临床思维能力。以临床思维能力的培养为核心，教会学生通过对各种实验结果的综合分析进行临床思维，已经成为现阶段各个医学院实验诊断学教学的目的。为了能更好的开展工作，对七年制临床医学和七年制临床中医学的两个班的学生，就《实验诊断学实习指导》中的一些常用实验方法及仪器的应用进行了问卷调查，同时对本校临床医学2002,2003及2004年学生毕业论文中应用到的检验方法进行了统计。

关键词： 实验诊断学 实验课教学 教学改革 问卷调查

作者: 谢品浩 孙建 周卫红 王宪 翟力新 吴毓麟

作者单位: 南京大学医学院附属鼓楼医院 内科诊断教研室 南京大学医学院附属鼓楼医院 科教处,江苏 南京 210008

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国暨国际诊断学学术交流会-实验诊断学检查规范化研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 161-162

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）