医学教育课件的传递方式
实验诊断学是现代临床医学基础，也是通向其他临床医学的桥梁课程，特别是近年来临床医学和循证医学的发展，对检验医学提出了更高的要求。所以提高实验诊断学的教学水平，越来越显示了他的重要性。另外，由于电子计算机的迅速发展，多媒体的应用，增加教学手段，丰富了教学效果。因此，实验诊断学教学多媒体课件的制作逐渐增多，课件的最终目的是为了应用到课堂教学中去，通常教师制作和使用课件时多在两台甚至多台不同的计算机上进行，于是中间过程存在着课件的传递方式问题。本文指出就目前课件使用情况而言，常用的教学课件传递方式大致上可有以下几种：磁盘传递方式、优盘传递方式、USB移动硬盘传递方式、刻录光盘传递数据方式、网络数据传递方式等。
实验诊断学 多媒体课件 教学效果
田嵩 邵华 洪俊 赵海专
武汉大学人民医院,湖北 武汉 430060
国内会议
第八届全国暨国际诊断学学术交流会-实验诊断学检查规范化研讨会
长春
中文
169-171
2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）