基于图式理论的电子商务专业人才培养——以长春税务学院为例

摘要：

首先分析了当前国内高校电子商务专业的人才培养模式中的普遍存在的问题，其次介绍了图式、图式理论及其基本特征，然后给出了一个基于图式理论的电子商务专业人才培养方案，从而使得课程设置符合认识论的基本规律，教学目标和教师配置更加合理。这种培养方案有助于学生在接受相关专业课程时更容易接受，最终将大大提高学生对电子商务专业的信心。

关键词： 电子商务 图式理论 人才培养

作者: 李明 程鹏 姜建华

作者单位: 长春税务学院信息系，吉林长春，130117

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国高校电子商务教育与学术研讨大会

会议地点: 大连

会议语种:中文

页码: 336-339

在线出版日期: 2008-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）