语音教学调查研究及对策
语音学习是每一位英语学习者学习英语都要面临的第一个问题。本文在教学过程中深入调查了所任课的两个班级学生的语音学习,发现语音学习既有由于英汉语系的差异而引起的共性的问题,又有由于学生生活、学习环境而造成的个性的问题，并对语音教学提出了建议：针对学生不同的学习背景和环境,提出语音学习个性化,为学生建立语音学习档案；应用多样的教学手法和渠道激发学生的兴趣,学习材料趣味化从而最大程度地发挥学生的主体作用；利用丰富的网络资源延伸课堂教学，以期促进语音教学。
英语学习 语音教学 英语语调 音素分析
杨玉枫 王存喜
华北科技学院外语系
国内会议
第八届中国语音学学术会议暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会(PCC2008/ISPF2008)
北京
中文
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2008-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）