英语专业学生英语紧/松元音感知实验研究

摘要：

英语语音(尤其元音)学习在英语专业学生英语学习中起到非常重要的作用。本文以言语感知模型和范畴理论为基础,采用感知实验的研究方法对英语元音时长进行了调整,就语音培训对英语专业学习者美式英语紧元音/i/、/u/和松元音/I/、/U/感知影响进行了研究。实验结果证实，美国人的元音感知不受元音时长影响,而中国英语专业学习者元音感知主要受元音时长影响；语音培训对中国英语专业学习者英语紧/松元音感知产生显著性影响。实验结果表明“语言培训迁移”是造成两者感知差异的重要因素,通过强化音质差异业可以显著提高英语紧/松元音感知。

关键词： 英语学习 语音教学 元音感知 听觉语音学

作者: 孙育宏

作者单位: 河南师范大学外国语学院 453007

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届中国语音学学术会议暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会(PCC2008/ISPF2008)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-8

在线出版日期: 2008-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）