论高校公共英语中语音教学的缺失

目前,我国的公共英语语音教学主要是在英语学习的初级阶段完成的,但是一般高校学生仍缺少足够的语音常识,常常出现句子的停顿、连读、变音以及语句节奏不协调等方面的问题。本文主要针对北京某高校的大二学生英语语音、语调等方面的情况进行调研,探讨了大学英语语音教学上现存的问题,并分析了大学公共英语教学中进行系统语音教学的重要性以及它在纠正学生语音面貌上所具有的显著特性。针对教学中存在的主要语音问题以及结合作者的教学经验,通过语音综合口语考试和试后统计问卷调研的方式,对语音现存问题做了抽样,分析和总结等研究工作,在此基础上对高校公共英语语音教学提出了看法和建议。
大学英语 语音教学 语句节奏 音素分析
郭旭 应娅舒
北京邮电大学语言学院 100876 北京邮电大学国际学院 100876
国内会议
第八届中国语音学学术会议暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会(PCC2008/ISPF2008)
北京
中文
1-7
2008-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)