全国普通高校体育教师评价体系研究
2002年5月,中央在《2002年～2005年全国人才队伍建设规划纲要》中首次提出了“人才强国战略”的思想。教育是提高人才素质最重要的手段之一,在实施人才强国战略中担负着特殊重要的使命,教育是培养人才的基础,也是实施人才强国战略的基础,而高等教育更是实现强教之本、人才强国的重要一环。作为培养人才的人才,高校教师是实现“人才强国”战略的根本所在。体育作为教育的一个重要组成部分,在实现人才强国战略和素质教育这两个目标方面起着举足轻重的作用,因此,提高高校体育教师的素质是我们人才队伍建设的一个关键环节。通过对高校体育教师的评价,可以不断激励和促进高校体育教师的积极性,也能使其发现和找出自己存在的不足,为自身综合素质的提高奠定基础,但是目前我们对高校体育教师的评价基本上处于“质”的阶段,还没有上升到科学的量化评价阶段,因此,建立一套科学、合理、客观的高校体育教师评价体系是亟待解决的问题之一。
普通高校 体育教师 评价体系 人才培养
侯会生
中央民族大学体育系
国内会议
西安
中文
143-147
2007-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）