网络英语教学模糊综合评判探讨
利用网络手段开展网络课堂，进行远程教育日益成为日前英语教学领域的科研热点。随着网络教学实践与科研活动不断深入，新的网络条件下的教学方法和教学模式逐步成熟。但是，仍然有一些问题值得我们严肃对待。教师在网络环境中所使用的课件以及教学内容带有很大的主观性，有时难以满足学生多方面的需求。另一方面，网络教学中特别重视学生的自主学习。但是为了保证教学效果。教师需要对学生的学习过程进行诊断和监控。本文利用模糊数学的基本理论，提出建立模糊综合评判矩阵对网络英语教学活动进行评估，给学生以积极准确的反馈，使其加强自我管理，通过主动探索和相互协作，能够更好的掌握语言知识。
模糊综合评判 网络课堂 教学效果 英语教学 评判矩阵 自我管理
赵兴
西安建筑科技大学外语系
国内会议
2004年全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会
北京
中文
219-223
2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）