信息技术支持的反思性外语教学

摘要：

文章阐述了反思的定义、反思性教学的特征，并在此基础上介绍了反思性外语教学的定义及在反思性外语教学中需要反思的内容：教师角色、教师对外语及外语教学的认识、学习者对学习的认识和认知方法、教师教学决策的过程与方式、课堂组织方式等。文章认为合理地运用信息技术有利于促进反思性外语教学，揭示了运用信息技术支持反思性外语教学的三种方式：过程展示、过程模拟、作为反思性社会交流的论坛，并分别介绍了相应的支持工具。

关键词： 外语教学 反思性教学 教学决策 课堂组织

作者: 曹东云

作者单位: 江西师范大学传播学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004年全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 150-155

在线出版日期: 2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）