近代物理实验教学中非智力因素培养的初探
非智力因素原理是教育心理学中一个重要的组成部分，也是近年来教育界探讨的一个热点话题，但传统高等教育模式往往不重视在教学中培养学生的非智力因素，根据非智力因素对学习的作用为突破口，把它与近代物理实验的特点联系了起来，提出了意义说明法，鼓励赞扬法，动机迁移法，结果交流法来促进动机的激发；渐进启发法等方法来强化意志；认识法、启诱法培养学习兴趣.希望通过结合近代物理实验课程的教学，发现如何挖掘与培养学生非智力因素的方法与手段.
近代物理实验 教育模式 非智力因素 学习兴趣 课程改革
陈芳 沈国土 杨宝成
上海市长宁区社区学院，上海 200336 华东师范大学物理系，上海 200062
国内会议
长春
中文
16-19
2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）