研究性物理实验教学案例(Ⅱ)——光纤莫尔干涉测量实验系统及其应用
研究性实验是一种探究性实验活动，其实验结果有时虽然也是可以预测的，但通常是不明确的.正是通过这些探究性实验，才能揭示实验现象背后所蕴涵的规律.在高校开展研究性实验的教学工作，实际上可以在本科生毕业设计过程中或是研究生从事研究过程中实施.主要是借助于一种具体方法或一套实验系统来从事某一具体的应用研究。在研究的过程中，通过一系列的步骤来完成对现象或过程的理解和认识. 为了深入进行探究，在这些活动中，先是对某一过程有一些猜想，然后进行目的明确的试验，产生这一过程的一些数据，再用来自这一试验的信息建立新的猜测，它又导出新的试验，如此循环，直至得到有意义的结果——完成了这项研究性实验.实际上，我们可以把研究性实验看作为科学方法的一部分，看作为探究系统或过程如何工作的一种途径.通过研究性实验来使学生获得独立解决问题的方法和能力.通过这一过程使学生的创新意识和能力受到启发与锻炼.为此，给出了在实验教学中所实施的研究性实验的教学案例。
高等学校 物理实验 教学改革 研究性教学
苑立波 关春颖 刘艳磊
哈尔滨工程大学理学院，物理系，黑龙江 哈尔滨 150001
国内会议
长春
中文
318-323
2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）